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索引號: 015113614-202103-300890 主題分類: 政策解讀
發布機構:  昆明市教育體育局 發布日期: 2021-03-03 15:05
名 稱: 《云南省教育廳等四部門關于基礎教育學校校長職級制改革工作的實施意見》政策解讀
文號: 關鍵字: 政策,解讀,基礎教育,校長,改革,實施意見

《云南省教育廳等四部門關于基礎教育學校校長職級制改革工作的實施意見》政策解讀

發布時間:2021-03-03 15:05 瀏覽次數:39
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政策原文:云南省教育廳等四部門關于基礎教育學校校長職級制改革工作的實施意見


近日,省教育廳、省委組織部、省財政廳、省人力資源社會保障廳聯合印發了《云南省教育廳等四部門關于基礎教育學校校長職級制改革工作的實施意見》(云教發〔2020〕99號)(以下簡稱《實施意見》),現就有關政策解讀如下。

一、起草背景

推行基礎教育校長職級制度改革,是建設一支高素質專業化創新型基礎教育校長隊伍的重要舉措之一?!吨泄仓醒?、國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》(中發〔2018〕4號)、《中共云南省委、云南省人民政府關于深化新時代中小學教師隊伍建設改革的實施意見》(云發〔2018〕21號)都提出“推行中小學校長職級制改革,拓展職業發展空間,促進校長隊伍專業化建設”?!对颇辖逃F代化2035》及《加快推進云南教育現代化實施方案》(云發〔2019〕19號)將推行義務教育學校校長職級制列為重點工作之一。

二、目標任務

云南省基礎教育學校校長職級制改革,基本任務是基于對校長的科學評價,建立校長的職業階梯制度,形成專業職級系列。主要目的是建立專業發展制度,促進校長不斷成長進步,建立針對校長的專業職務評聘制度。改革的核心是公開程序、公開競爭、公開評價,將中小學校長職級分為5個級別,每個級別具有不同的任職資格、條件、崗位職責要求。評定校長職級,鼓勵參評對象的多元來源,使“有能者居之”。力爭實現增強校長隊伍活力,清晰校長角色定位,建立符合校長隊伍成長規律的校長管理機制和城鄉教育人才均衡配置機制。

三、主要內容

一是校長職級制改革覆蓋從幼兒園到普通高中的校(園)長隊伍?!秾嵤┮庖姟钒凑栈A教育不同學段校(園)長專業標準,從辦學思想、專業能力、管理能力、任職資歷和辦學成效五個維度分學段提出基礎教育學校校長職級評定標準、評定條件。

二是建立校長職級分級評定制,根據校長職級評審認定方法,由州市和縣市區教育部門分級評定相應的校長職級。

三是規范了校長職級評審的程序和內容?!秾嵤┮庖姟芬髢杉壗逃姓块T成立基礎教育學校校長職級評審委員會,委員會應該由各級各類部門的專業人士組成,負責提供校長職級評審、考核等專業意見。

四是明確規定基礎教育學校校長應當從具有校長職級的人員中選聘。教育部門或者組織(人事)部門按照干部管理權限,在已評定校長職級的人員中選聘公辦基礎教育學校校長。未評定校長職級的人員不得擔任基礎教育公辦學校正職校長。

五是明確校長職級降級與退出的情形。

六是建立校長職級獎勵制度,以激發校長的工作熱情和動力,實現基礎教育的快速發展。



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